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  发布日期:   2020-01-11 19:44:54    

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教育部产学合作协同育人项目4年来指数式增长

为啥这么多企业出钱出力和大学一起培养人才?

今天举行的2017教育部产学合作协同育人项目对接会场面可谓火爆,参会人员不仅把北京会议中心最大的场地挤得满满的,而且在开会中,“我们还不断接到企业打来的电话,要求加入。”教育部高等教育司理工处处长吴爱华说。据了解,已到会的高校有500所,企业达到350余家,共计1800余人。

(2017教育部产学合作协同育人项目对接会现场图)

教育部产学合作协同育人项目是从2014年开始实施的,目的是以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。短短4年中,参与企业数量、征集项目数量、资助经费和参与高校数量均实现指数式增长。已有500多家国内外知名企业与近千所高校深度合作,合作项目近1.8万项,企业支持经费达30亿元。值得一提的是,项目的实施,教育部只是搭建平台,没有投一分钱,全部都是企业投入经费和技术,完全颠覆了人们固有的“政府组织的项目由政府投入”的认识。

(2017教育部产学合作协同育人项目对接会现场图)

那么为啥这么多企业愿意出钱出力和大学一起培养人才呢?

在吴爱华看来,原因有三个方面。一是现在的企业已经认识到,这么做对企业有益。在激烈的市场竞争中,企业间的竞争已不只是产品竞争,还在于战略竞争,提前参与到大学的人才培养过程,会使企业在战略竞争中处于优势。二是大学里有很多人才和项目,充满了创新潜力,很多创意不见得马上成为产品,但是对企业的竞争力是一个很好的积累。三是使企业立足于公益,来支持教育事业的发展,他们投入资金和技术,使高校直接受益,但也间接地促进了他们在市场上或者产品上的开拓。

正如上述分析,产学合作协同育人对企业和高校而言,其实是双赢的。腾讯云副总裁王涛以腾讯大讲堂为例介绍说,“在和学校合作后,我们发现我们的课程拿到学校直接去用是不可能的,因为这些课程缺乏系统性和体系性。现在我们正在和学校合作,和慧科教育合作,来进行完善。”

(2017教育部产学合作协同育人项目对接会现场图)

慧科集团总裁王浩如此解释企业参与校企合作的积极性,“无论是华为、腾讯,还是谷歌、亚马逊,这些优秀企业一定会去抓住最顶尖的人才,但是从一个企业的战略生态来看,每个企业有那么多的客户,那么多的渠道,内部有那么多的职能,它需要不同技能的人才,如果某一项技能人才缺失的话,会给整个企业的战略生态带来挑战。”这也正好解释了为什么一个企业会和不同类别的高校去进行不同的产学合作协同育人项目。

教育部产学合作协同育人项目受到企业的欢迎,还有一个最直接的原因,就是教育部以“放管服”的姿态,为企业人才和高校改革所提供的服务。“以前学校找企业觉得挺困难,企业找学校也是一家一家地找,成本很高。现在教育部建立这个平台,把双方的需求和意愿汇合起来,并且进行规范管理,形成了产学合作、产教融合的良好生态和长效机制,所以受到欢迎。”吴爱华说。

记者看到,在对接会现场外专门提供的场地上,企业纷纷搭起展台,接受高校与会者的咨询。对接会还专门开设4个项目分会场,让企业进行项目宣讲和指南介绍,以促成校企双方分行业、分领域进行深入交流对接。

教育部高等教育司司长吴岩今天在对接会上进行主题演讲时说,产学合作协同育人是高等教育的重要机制创新,今后还要更广泛汇聚社会资源,深化产教融合,促进校企合作育人、合作办学、合作就业、合作发展。看来,教育部产学合作协同育人项目的指数式增长,还将继续。

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产学合作协同育人项目的实施流程

教育部高教司向社会公开征集项目指南→企业提交项目指南→高教司进行遴选、统一发布指南→高校自主申请→企业评审立项→高教司公布立项结果→校企联合组织项目实施→企业组织验收。

企业参与基本条件

企业有志于同高校进行产学合作协同育人;

企业具有行业内先进的知识、产品、技术和研发体系,以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养模式改革;

企业通过自主立项并提供专项资金,资助高校开展课程体系建设、教学内容改革、师资培训、实践条件建设等,资助大学生开展创新创业训练,接收学生实习实训等;

企业提供的专项资金应不少于20万元/年,其中教学内容和课程体系改革项目支持资金不少于3万元/项,创新创业联合基金项目支持资金不少于1万元/项。

项目应面向高校公开申请,企业已确定合作高校的定向项目需注明。仅与1所高校合作的项目不予发布。

项目类型

目前产学合作协同育人项目主要包括以下6项:

教学内容和课程体系改革项目。此项目面向高校有关专业和教师,由企业提供经费、师资、技术、平台等方面的支持,将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程,通过课程或系列课程的建设,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建成能够满足行业发展需要、可共享的课程、教材资源并推广应用。

师资培训项目。此项目主要面向青年教师,由企业组织教师开展技术培训、经验分享、项目研究等工作,提升教师的工程实践能力和教学水平。

实践条件建设项目。此项目主要面向高校有关院系,由企业提供软、硬件设备或平台,在高校建设联合实验室、实践基地等,并开发有关的实验教学资源,提升实践教学水平。

校外实践基地建设项目。此项目主要面向高校有关院系,由企业根据自身条件和需要,提供学生实习实训岗位(包括时间、期限、地点、数量、岗位、待遇等),高校和企业共同制定有关管理制度,共同加强学生实习实训过程管理,不断提高实习实训效果和质量。

创新创业教育改革项目。此项目主要面向高校,由企业提供师资、软硬件条件、投资基金等,支持高校建设创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等,支持高校创新创业教育改革。

创新创业联合基金项目。此项目主要面向高校学生,由企业提供资金支持和项目研究方向,并安排企业导师进行指导;学生自主组建团队面向企业申报;高校按照大学生创新创业训练计划的要求对项目进行日常管理。

工作流程

项目设计阶段:企业起草项目指南,主要内容包括:项目建设目标、申报条件、建设要求、支持办法、项目申请办法等方面的内容。具体格式可参考其他企业发布的指南。起草工作结束后,企业与高教司沟通确定项目内容。

立项阶段:高教司面向高校公布项目名单,组织高校申报;高校向企业申报项目;企业在公平公正的前提下,自主组织项目评审并将立项名单向社会公示;企业将公示后的立项名单提交高教司审核备案;高教司面向高校公布立项名单。

检验验收:企业自主组织项目阶段检查、验收、交流等。

对企业的奖励

项目组织单位将定期组织专家,根据企业当年参与产学合作协同育人项目及执行情况予以评定,并对在项目组织实施过程中取得优异成绩的企业给予奖励。奖励分“年度产学合作协同育人项目优秀合作伙伴奖”和“产学合作协同育人项目杰出合作伙伴奖”。

“年度产学合作协同育人项目优秀合作伙伴奖”每年评审一次,表彰当年度在项目建设和成果方面表现突出的企业。获奖比例不超过当前年度参与并完成产学研项目的企业总数10%。

“产学合作协同育人项目杰出合作伙伴奖”每三年评审一次,参评企业必须满足下面三个条件:

(1)长期支持产学合作协同育人项目合作并取得突出成绩。

(2)在产学合作协同育人项目实施中能充分发挥其行业领导力,带动教育发展并获得突出成果。

(3)在过去三年中获得“年度优秀合作伙伴奖”达两次以上。

对高校的奖励

高教司将综合各参加学校当年度申请的总项目数、完成总项目数以及获得“年度产学合作协同育人优秀项目奖”的项目数等方面的情况,对在产学合作协同育人项目申报、立项和完成方面组织工作成绩突出的高校授予“最佳产学合作协同育人组织奖”。

知识产权与成果转化

知识产权归属原则上企业所资助的立项项目开发成果归高校和教师或学生所有。特殊情况下的知识产权归属,由企业和高校、教师或学生具体商定。

项目有关技术资料及验收证明、研究总结报告或技术报告、鉴定证书、获奖证书、价值评估报告等,应整理存档,以便查阅、宣传、推广和转化。项目应强化成果推广与转化,充分发挥项目成果的经济效益和社会效益。

(1)鼓励项目成果向课程、教材、课件、案例转化,为培养实践能力强的专业人才服务;向解决方案及决策咨询转化,为行业服务和企业科学决策服务;向公共服务平台产品转化,为创新创业者提供服务。

(2)建立教育部产学合作协同育人项目成果库和项目案例集。所有验收合格的项目成果报告及相关资料转入项目管理平台之项目成果库集中保存、共检索查阅。对其中优秀的作品以《产学合作协同育人项目案例集》的形式统一出版和展示,面向高校、企业和社会开放。

(本内容摘自《教育部高等教育司关于征集2017年产学合作协同育人项目的函》《教育部高教司产学合作协同育人项目实施办法》《教育部产学合作协同育人项目实施简况》)

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内容:光明微教育

图片:网络

统筹:晋浩天

制作:楚洋